目前，我國兒童多動(dòng)癥在家庭、學(xué)校、社會上已是一個(gè)困擾的問題，但與美國相比我國在對兒童多動(dòng)癥關(guān)心、支持，引起社會重視，采取措施方面做的還很少。我國要在防治兒童多動(dòng)癥工作上得到社會支持，首先要得到領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識重視和支持。要學(xué)習(xí)了解防治兒童多動(dòng)癥的重要意義和開展此項(xiàng)工作的必要性，再采取必要的措施，使我國兒童多動(dòng)癥防治研究工作能趕上國際水平。
    目前我國只有少數(shù)地區(qū)少數(shù)醫(yī)院開展兒童多動(dòng)癥專科門診，不少家長目前尚求醫(yī)無門。為了達(dá)到廣大家長老師及兒童本身的迫切就醫(yī)愿望，我國對兒童多動(dòng)癥防治工作還得作出以下努力。
    1．目前兒童多動(dòng)癥的病因發(fā)病機(jī)制，雖有研究但尚不夠明確，命名尚不夠統(tǒng)一，診斷方法尚不一致，治療藥物及服藥方法尚有爭議，應(yīng)加強(qiáng)支持這方面的研究。
    2．在全國建立有關(guān)兒童多動(dòng)癥研究交流的學(xué)術(shù)組織，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)和信息，提高防治水平。
    3．由于種種困難和麻煩，有的醫(yī)院較有水平醫(yī)務(wù)人員不愿擔(dān)任此項(xiàng)工作，故應(yīng)大力培訓(xùn)專業(yè)人員來擔(dān)任有關(guān)多動(dòng)癥防治工作，并對此工作加以鼓勵(lì)和支持，發(fā)揮其積極性。
    4．幼兒園、小學(xué)、中學(xué)老師應(yīng)將兒童心理障礙，多動(dòng)癥問題列為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，以提高對多動(dòng)癥兒童管教水平。
    5．衛(wèi)生部門對多動(dòng)癥有效藥物的生產(chǎn)、管理、藥物開發(fā)加以重視和支持。
    6．加強(qiáng)有關(guān)多動(dòng)癥科學(xué)知識的社會宣傳，提高廣大家長和老師對兒童多動(dòng)癥的認(rèn)識，糾正對兒童多動(dòng)癥的誤解、偏見及不良名聲，打消就醫(yī)顧慮。
    7．多動(dòng)癥并非兒童期待有疾病，對成人多動(dòng)癥問題也應(yīng)加以研究和開展診治，以配合兒童多動(dòng)癥防治工作。父母家長心理素質(zhì)提高有助于兒童多動(dòng)癥的防治。
    展望未來，防治兒童多動(dòng)癥工作必在我國蓬勃開展，我國獨(dú)生子女的父母除了希望子女身體健康之外，必定要求有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，完成學(xué)業(yè)，獲得科學(xué)文化知識，成為有用人才。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)子女心理素質(zhì)上有問題學(xué)習(xí)困難時(shí)，必然會來求助于醫(yī)生為他們解決，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者有責(zé)任滿足他們要求，對他們的患兒進(jìn)行指導(dǎo)和治療。目前只是少數(shù)專業(yè)工作者在孤軍作戰(zhàn)的狀態(tài)應(yīng)該盡快得到結(jié)束，將醫(yī)務(wù)工作者動(dòng)員起來為提高我國人民心理素質(zhì)、精神文明及社會安定進(jìn)步而努力。希望不久的將來，在病因、診斷方法及待效藥物的研究上有突破性的進(jìn)展，造福于人類。

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